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¡Cuánto tiempo sin poder actualizar el blog!.
Xoel está creciendo a pasos agigantados, ya no es el bebé que se pasaba todo el día durmiendo. Ahora está muy despierto y ha empezado a explorar todos los objetos que caen en sus manos, mejor dicho a probar, ya que se los lleva siempre a la boca. Cada día es una aventura y por nada del mundo me quiero perder sus logros, sus sonrisas, sus ojos curiosos, sus pucheros, su fábrica de burbujas.
Tenía muchas ganas de contaros cómo ha sido mi experiencia con la búsqueda de Escuela Infantil.
La verdad es que no tengo ni la más remota idea de lo que pasará en septiembre, si trabajaré o si por el contrario esperaré a que Xoel tenga más edad para incorporarme, no lo sé. Pero de todas formas la Escuela Infantil, más tarde o más temprano, es una opción que vamos a escoger. Así que al lío.
A pesar de ser maestra de Educación Infantil y trabajar con niños y niñas de edades comprendidas entre los tres y los cinco años, el mundo de las Escuelas Infantiles es un mundo desconocido para mí o lo era hasta el momento en que nació Xoel. Leer, leer y más leer, eso es lo que he estado haciendo para conocer un poco más esta etapa tan maravillosa y especial de cero a tres años.
Siempre me ha parecido un trabajo muy importante, de mucha responsabilidad, y creo que no está lo suficientemente valorado. ¡Yo me quito el sombrero!.
Tengo la suerte de conocer el trabajo que hacen algunas de mis compañeras en las Escuelas Públicas Infantiles y es verdaderamente increíble todo lo que consiguen hacer con los peques. Por favor, si no te gustan los niños, ¡DEDÍCATE A OTRA COSA!. Así de tajante soy con este tema, casos como el de la auxiliar de guardería condenada a cuatro años de cárcel por maltratar a dos niños de un año, me ponen los pelos de punta, no me quiero ni imaginar cómo se sentirían los padres de los peques. Buf, buf, buf...
Me gustaría compartir con vosotr@s algunos requisitos que he tenido en cuenta para elegir la Escuela Infantil de Xoel. ¡Vamos allá!.
- Educadoras
La primera impresión, para mí, si cuenta.
Hemos visitado Escuelas Infantiles en las que ni siquiera han mirado a Xoel después de una hora de charla. Yo sería incapaz de no fijarme en los niños y niñas, no me aguantaría sin achucharlos, sin intentar robarles una sonrisa o un balbuceo. Esa falta de atención no la quiero para Xoel.
Pero también me he encontrado con la otra cara de la moneda, con educadoras que están rodeadas de peques, en sus brazos, en sus rodillas, en el cuello...que nada más entrar en la sala se interesan por su nombre y le sacan una sonrisa. Se nota muchísimo cuando hay verdadera vocación y amor incondicional por los peques.
- Instalaciones. ¡SEGURIDAD e HIGIENE por favor!
En contra de lo que yo pensaba, las Escuelas Públicas Infantiles cuentan con mejores instalaciones que las Privadas. Os hablo de las que yo he visitado.
Aulas espaciosas, luminosas, ventiladas, que atiendan las necesidades de los más pequeños y que cumplan todas las medidas de seguridad (enchufes y esquinas protegidos, espacios libres de obstáculos, productos de limpieza fuera de su alcance, etc) e higiene (zona de cambio, aseos, cocina, comedor, zona de descanso...LIMPIOS).
Tenía grandes expectativas puestas en una Escuela Infantil pionera en Asturias por su metodología, pero después de visitarla me quedé alucinada y horrorizada. Cojines y mantas en el suelo sucios, esquinas sin proteger porque decían que los peques las quitaban, cocina imposible de transitar y de cocinar algo en ella, toneladas de polvo, etc. Por favor, la innovación pedagógica no está reñida con la higiene y la seguridad.
- Metodología, ¡RENOVARSE O MORIR!
Considero el juego como uno de los principios metodológicos más importantes en esta etapa.
Imaginaros la cara que me quedó cuando en una de las Escuelas Infantiles que visité me dicen textualmente: "Por la mañana les dejamos de juego libre entre quince y veinte minutos. Es suficiente tiempo, además es cuando aprovechan para pelearse, se empujan, se portan fatal. Es mucho mejor que estén sentados y trabajando". Está claro que aquí no matricularemos a Xoel.
El juego es la primera manifestación natural de la actividad del niño y sobre él se desarrollan la mayoría de los aprendizajes. Démosle la importancia que se merece.
También me sorprendió la metodología de una Escuela Infantil de gran reputación por la zona.
Al ver que en el aula de dos años hacían ficha tras ficha con un método basado en los cuentos clásicos de Disney, me quedé flipada. Ni qué decir de los materiales, anclados en el pasado y de cero estimulación. El aprendizaje memorístico es su carta de presentación, al menos eso pensé cuando me dijo el número de palabras que aprendían, vamos, viva el aprendizaje significativo. Eso sí, tiene una página web muy chula en la que muestran las actividades que hacen con los niños y niñas. También cuentan con una amplia zona verde y los peques reciben clases de inglés. Si lo ponemos en la balanza, ¿qué pesa más?...
- Materiales
Deben ser materiales variados y es muy importante que no sean tóxicos para los peques, ya que su primera forma de exploración es llevarlos a la boca, que sean seguros (ojo con las piezas pequeñas). Que sean atractivos, de colores vistosos y polivalentes. Qué favorezcan la estimulación de los sentidos.
Me gustó mucho el material que encontré en una Escuela Pública Infantil, la mayoría construido con materiales reciclados: cortina de sonidos, botellas de diferentes texturas, envases para hacer trasvases, etc.
- Ojo al ratio de niños por aula
Es muy importante informarse del número de niños y niñas que habrá en cada aula, y también de la proporción educador/niño. No es lo mismo una educadora para cuatro peques menores de un año, que una educadora para cada dos.
En las visitas a las guarderías, sobre todo en las privadas, se tiende a disminuir el ratio de peques de menos de un año.
Pregunta todo lo que se te ocurra y si hace falta visita las Escuelas varias veces. Las jornadas de puertas abiertas son una excelente oportunidad.
Alimentación, cambio de pañales, momento de descanso, juguetes, ropa, proyecto educativo, periodo de adaptación...son muchas dudas las que podemos tener, no te quedes con ninguna.
Compara Escuelas Infantiles Públicas y Privadas, recopila toda la información necesaria para después tomar la mejor decisión. Personalmente, confío y me quedo más tranquila si Xoel acude a una escuela pública, pero también soy realista y veo las largas listas de espera que hay, además de su elevado coste. Por suerte, hace una semana, Xoel ha sido admitido en una Escuela Pública y estamos muy contentos.
Ojalá os sirva mi experiencia para encontrar la Escuela Infantil que deseáis para vuestros peques.
¿Algún consejo para añadir? ¿Os habéis encontrado con situaciones similares?
`¡Feliz tarde de miércoles!
- Busca, compara y si encuentras algo mejor...
Pregunta todo lo que se te ocurra y si hace falta visita las Escuelas varias veces. Las jornadas de puertas abiertas son una excelente oportunidad.
Alimentación, cambio de pañales, momento de descanso, juguetes, ropa, proyecto educativo, periodo de adaptación...son muchas dudas las que podemos tener, no te quedes con ninguna.
Compara Escuelas Infantiles Públicas y Privadas, recopila toda la información necesaria para después tomar la mejor decisión. Personalmente, confío y me quedo más tranquila si Xoel acude a una escuela pública, pero también soy realista y veo las largas listas de espera que hay, además de su elevado coste. Por suerte, hace una semana, Xoel ha sido admitido en una Escuela Pública y estamos muy contentos.
Ojalá os sirva mi experiencia para encontrar la Escuela Infantil que deseáis para vuestros peques.
¿Algún consejo para añadir? ¿Os habéis encontrado con situaciones similares?
`¡Feliz tarde de miércoles!
