¡A bailar!

¡Bienvenidos a la Graduación del 2º Ciclo de Educación Infantil del Colegio Público Jovellanos!.

A lo largo de este curso hemos aprendido muchísimas cosas:

• Nos hemos enfrentado a nuestros miedos  con la canción "The Monster".
• Descubrimos las diferentes etapas de la vida y fuimos construyendo nuestra propia historia acompañados de la canción "Story of My Life".
• Reímos hasta el infinito y más allá con "las locuras" de la maestra y descubrimos las enormes posibilidades de nuestro cuerpo bailando todas las mañanas la canción "Happy".
• Soñamos despiertos con la canción "No dejes de soñar".

Con todos ustedes, los alumnos y las alumnas de la clase de 5 años. ¡Un fuerte aplauso por favor!.









Después de volver a ver las actuaciones y analizarlas con calma, me quedo sin palabras para describir el maravilloso trabajo que han realizado. ¡Qué orgullosa estoy de vosotros!.

Ni las caídas al suelo, ni el olvido de algunos pasos, ni la pérdida de algunos complementos consiguieron que mis peques dejaran de bailar durante 12 minutos seguidos, incluyendo tres cambios de vestuario.

Aunque las canciones aparecen en vídeos separados, durante el festival de graduación lo hicimos todo del tirón sin perder la sonrisa y sin olvidar lo verdaderamente importante, disfrutar de nuestro gran día.

Quiero dar las gracias de corazón a las personas que hicieron posible este sueño con su ayuda:

• Inés y Eva, nuestras maestras de música y religión, por estar "al pie del cañón" ayudándonos con el vestuario.
• Mónica, la mamá de Lucía, por hacer de cámara durante toda la graduación y hacer posible que este post sea una realidad gracias a sus vídeos.
• Mónica, la mamá de Marcos, por fotografiar cada instante de este día tan especial y ayudarme a crear el post "Una graduación original, emotiva y muy especial" con sus bonitas fotos.
• Aida, por apoyarme siempre y preparar la fiesta de fin de curso, ¡a comer!.
• Andrés, nuestro maestro de religión, por dejarnos alguna hora para los ensayos.
• Las familias de mis peques, por ayudarme con el vestuario de la graduación.
• Xoel, mi peque, por portarse muy bien en mi barriguita y dejarme moverme con total libertad.

Para finalizar el post os dejo la pista de audio que creé para el festival de graduación con el programa Audacity.

¡Espero que os animéis a bailar en casa con los peques!.

Una graduación original, emotiva y muy especial

Mientras recopilo y edito algunas de las fotos de la Graduación para escribir el post, me vienen a la cabeza numerosos pensamientos, recuerdos de un curso inolvidable: nuestros bailes "locos", los interminables abrazos colectivos, las espontáneas reflexiones en voz alta, el sorprendente vocabulario empleado,  la solidaridad y el compañerismo que reinaba en el aula, las "locuras" diarias que hacía una servidora para arrancaros una sonrisa, los miles y miles de regalos y detalles que me habéis hecho a lo largo del curso con toda la ilusión y el amor del mundo, los maravillosos cuentos inventados que me regalabais cada día, sin olvidar los interminables juegos que solo entendíamos nosotros.

Gracias por recordarme lo maravillosa que es esta profesión, por despertar en mí a la "alocada maestra que llevo dentro" y que creo que en muchas ocasiones necesita estar presente en el aula. Por permitirme soñar a vuestro lado, por ser mi fuente de inspiración y por hacer realidad uno de mis mayores sueños.
Pero dejemos a un lado las despedidas y agradecimientos que enseguida me cae la lágrima y retomemos la graduación de mis peques, que os aseguro que os va a sorprender tanto como a mí.

Se trataba de mi primera Graduación como tutora de Infantil y los nervios estuvieron muy presentes en los meses anteriores. Obra de teatro, recital de poesía, canción, baile, pensé en numerosas posibilidades para festejar el fin de etapa con mis peques, pero ninguna me acababa de gustar del todo. Hasta que una mañana, mientras observaba a los peques ponerse el mandilón con la canción Happy sonando de fondo, me llegó la inspiración.
¿Qué es lo que más les gusta a los peques?...¡Cantar y bailar!.

                       

Yo también adoro el baile desde que tengo uso de razón (ballet, danza moderna, bailes de salón, aeróbic, step, batuca...) y me cuesta decidirme por un estilo musical concreto. No podría imaginarme vivir en un mundo sin música, podemos expresar tantas cosas gracias a ella, dramatizar emociones y sentimientos, dar rienda suelta a nuestra expresión corporal, desarrollar la coordinación, afianzar la lateralidad, liberar nuestras tensiones y miedos, confiar en nuestras propias posibilidades y un largo etcétera de beneficios que siempre que puedo trabajo en mis clases de Educación Infantil.
A lo largo del curso, además de los clásicos infantiles que siempre hemos escuchado y disfrutado todos, compartí con mis peques diferentes estilos musicales y canciones de actualidad. Canciones que para ellos son significativas y escuchan en el coche con los papás, en la radio de casa o al entrar en una tienda. De este modo la selección de las canciones resultó más fácil de lo que me esperaba.

"The Monster"- Eminem y Rihanna


"Story of My Life"- One Direction

"Happy" - Pharrell Williams

"No dejes de soñar" - Manuel Carrasco

Horas de ensayos, confección de vestuario, repetición de pasos, cambios de agrupamientos,   dramatización...estoy tan orgullosa de ellos, de todo lo que se esforzaron para que su graduación fuera inolvidable y única. Recuerdo que antes de salir al escenario les dije que lo importante era disfrutar y que si se olvidaban de algún paso o se les caía algún complemento no pasaba nada, lo importante era seguir bailando. Dicho y hecho, menudos profesionales están hechos.

Así de contentos estábamos minutos antes de entrar en el salón de actos y comenzar nuestra fiesta de graduación. Creo que sobran las palabras para expresar todo lo que sentía en ese momento, mi cara lo decía todo.
¿Os animáis a bailar con nosotros?...Atentos al siguiente post.

¡Parque de la Naturaleza de Cabárceno!

¡Qué pasada!.

¡Qué limpios y cuidados están los animales!.

¡Creo que el tigre está enfermo, por eso lo tienen en la jaula!.

¡Es la primera vez que veo una jirafa de verdad!.

¿No vamos a ver los lobos?.

¡La avestruz quiere atacar a la maestra!.

¡Los leones marinos deben de entrenar muchas horas para hacerlo tan bien!.

¡Esta serpiente es muy venenosa!.

¡El oso es el de castaño oscuro, la hembra tiene el pelo castaño claro!.

¡No me pienso separar de la maestra en toda la excursión, me dan miedo!.

¡Yo cogí una serpiente como esta en el circo y no me pasó nada!.

Y un largo etcétera de frases curiosas, ingeniosas y espontáneas que los peques iban comentando a lo largo del maravilloso recorrido que realizamos por el "Parque de la Naturaleza de Cabárceno".

En el anterior post os expliqué las actividades previas a la salida, pues ahora vayamos con las actividades durante la salida. 

Aunque no pudimos ver todos los animales, por falta de tiempo, no paramos ni un segundo. Mirad nuestro itinerario: Oso pardo; Avestruces; Animales de la granja; Taller sobre la alimentación de los animales; Hipopótamo; Paradita para comer; Demostración de leones marinos; Reptilario; Tigres; Gorilas; Cebras; Elefantes; Jirafas; Rinocerontes...y seguro que se me olvida alguno.
Brillaba el sol, los peques, y no tan peques, estaban nerviosos, ansiosos por llegar al Parque y comenzar a ver los primeros animales. Este vídeo que pude grabar es la prueba de ello...

                  
   
Cuando comencé a escribir el post, después de organizar las 150 fotos que tenía del Parque, me animé a realizar un vídeo en lugar de enseñaros las fotos una a  una. Creo que así se puede apreciar mejor el recorrido que hicimos y también la esencia de la salida. ¿Cinturones puestos?...Pues allá vamos.
                 

¡Supercalifragilisticoespialidoso!

Qué poco queda para despedir este año maravilloso, para cerrar una de las etapas más inolvidables de nuestras vidas... 

A estas alturas del curso los peques tienen un dominio completo de todas las letras del abecedario, reconociendo las letras auditiva, visual y gráficamente. Sin embargo, me pareció buena idea diseñar una actividad para reforzar las letras mayúsculas, minúsculas y la construcción de palabras y frases, sin perder de vista el componente lúdico y motivador.

Cuando los peques entraron en clase les expliqué que algún duende travieso había mezclado todas las letras del abecedario de nuestro saco de las palabras. Necesitaba su ayuda para ordenarlas, pero de una manera muy especial. Tenían que formar una palabra larga, lo más larga posible. Pero en este caso no tenían que ser palabras "locas", inventadas, tenía que tratarse de palabras con sentido y significado para nosotros.

Qué ganas tenían de empezar a formar su palabra larga, casi no me da tiempo a dar la salida.

Poco a poco iban encontrando las letras necesarias para formar sus palabras.

Aunque con las prisas...se comían algunas letras.

Contamos las letras que formaban nuestras palabras y escribimos el número para adivinar que palabra era la más larga.

Con 10 letras, la palabra "septiembre" de Mario se proclamó la vencedora.

Estaban tan motivados con formar y descubrir palabras largas que se me ocurrió la idea de presentarles una de las palabras favoritas de nuestra querida Mary Poppins "Supercalifragilisticoespialidoso".

Para "complicar" un poco la actividad, los peques tenían que formar la palabra mágica de Mary Poppins sin tener el referente visual en el encerado. Les costó un poco, pero al final reto conseguido.

¡32 letras!.

Y para terminar nuestra sesión cantamos y bailamos con nuestra querida Mary Poppins.

¿Ya sabéis cuál es la palabra más larga y divertida?... "SUPERCALIFRAGILISTICOESPIALIDOSO".

¡Viva la primavera!

Hoy nos hemos dejado llevar por el día tan primaveral que ha amanecido y toda nuestra jornada ha tenido como protagonista a la primavera: lecto-escritura, conteo, sumas, motricidad fina, expresión plástica, expresión musical, los colores, las flores...todo ello con altas dosis de alegría y motivación.

Comenzamos la asamblea con la canción de la primavera, pero antes nos pusimos unos complementos muy primaverales. "¡Vaya como molan los brazaletes de flores!", decían los peques.

Les encanta la canción "Pra, pre, pri, la primavera, la primavera" porque va aumentando el ritmo de la canción y es muy difícil cantarla tan rápido, aunque ellos se lo pasan realmente bien intentándolo. Ponemos tantas ganas que casi nos olvidamos de respirar.
                           
A la hora de comer, mientras daba un paseo por el Área Recreativa de la Brañona con mi inseparable Kimba, se me ocurrió la idea de dar un toque primaveral a la programación que tenía prevista para la tarde.

Me hice con un precioso ramo de margaritas para trabajar la ficha que nos tocaba del número nueve, también para reforzar el conteo, las sumas y aprender las partes de la flor manipulando, explorando. 

A la hora de explorar las margaritas resultó que el olor de las mismas no les agradaba mucho.  

¡Mejor de una en una!.

Aprovechando que estamos trabajando la letra "g" y que nuestra flor contiene esa letra en su nombre, escribimos la palabra en un folio un poco especial y también rodeamos la letra para recordarla bien.

Después llegó la hora del conteo y cada alumno cogió 6 flores del ramo para investigar un poco más sobre las margaritas. Todos juntos nombramos las diferentes partes de la flor y con la ayuda de las manos y de las tijeras cortamos el tallo para componer el trazo del número nueve con las margaritas. ¡Les quedó genial!.

Para despedir esta jornada primaveral, confeccionamos una margarita reutilizando las que habíamos empleado para trazar el número nueve.

¡Feliz fin de semana!.