Di lo que sientes

¡Este año los Reyes Magos se han portado muy bien y han cumplido todos mis deseos!.

Han sido unas navidades muy especiales y por primera vez en muchos años no he pedido ropa, todavía no me lo creo.

Con la inminente llegada de Xoel, ya estamos de 38 semanas, con las oposiciones a la vuelta de la esquina y con la idea de disfrutar en el aula con los peques, decidí que este año ampliaría mi "pequebiblio" con algunos libros didácticos muy especiales. El emocionario, es sin duda uno de ellos.

Qué importante es que nuestros peques aprendan a identificar y expresar sus sentimientos y emociones y los de los demás.

"Hoy me siento..." así se llama una de las rutinas que realizamos en el aula de Educación Infantil todas las mañanas, y que tiene por objetivo, además de trabajar las habilidades lingüísticas y verbales, expresar e identificar las emociones.
Os sorprendería saber la cantidad de preocupaciones que puede tener un niño y una niña de Educación Infantil, preocupaciones que les generan diferentes estados de ánimo y emociones que necesitan exteriorizar. No todo son letras y números...
Aunque en las primeros niveles,  "tristeza", "alegría", "miedo", suelen ser las emociones más frecuentes en los peques, según van avanzando en la etapa su repertorio emocional aumenta considerablemente.

¿Cómo podemos trabajar las emociones con el emocionario?

En la página web de la editorial Palabras Aladas nos ofrecen interesantes consejos para trabajar con este diccionario de emociones que, aunque está recomendado a partir de los 6 años, también se puede adaptar para los más peques de la casa. En este vídeo nos explican la magia que esconde el emocionario.



Un recorrido emocional inolvidable a través de 42 emociones, acompañadas de prácticas definiciones junto con preciosas ilustraciones cargadas de significado.

Hoy me siento...

 ¿Y tú?...

¡Día Mundial de la Sonrisa!

Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Sonrisa, se me ocurrió diseñar algunas actividades para hacer una  Asamblea muy especial. Una Asamblea en la que las sonrisas de los niños y las niñas fueran las verdaderas protagonistas del día...¡Vamos allá!

• "Me saca una sonrisa...": los niños y las niñas  contaron al grupo las cosas que lograban sacarles una sonrisa. Hubo respuestas muy variadas como los helados, los chistes, ir a la escuela aunque todos coincidimos en una...¡las cosquillas!.
• "Hoy me siento...": todos los días hacemos esta rutina en el aula, pero ayer fue un poco diferente, especial...

 

•  "Cada carita, con su parejita": era un poco difícil encontrar a la primera la pareja, por eso la maestra nos regaló otro intento.

Con esa actividad trabajamos la concentración, la atención, la clasificación, el conteo, sin olvidar las emociones y los sentimientos. Mirar que bien clasificamos todas las caritas...

 



•  "Una de chistes por favor": tengo que decir que la primera sorprendida he sido yo. Menuda capacidad que tienen mis niños y niñas para contar chistes. Además de la pronunciación y entonación de las palabras, la manera de enlazar las diferentes situaciones que se suceden en el tiempo es increíble.

Casi todos se animaron a contar chistes, pero el que más nos sacó una sonrisa fue el de Chloe:

 

"¿Cómo se puede sacar un moco utilizando los cinco dedos de la mano?...

                (Colocamos la mano encima de la nariz, simulando una nariz de payaso) y decimos..

                 "Salir mocos, os tenemos rodeados".

Menudas sonrisas que inundaron la clase después del chiste, yo no podía parar de reír.
Ha sido un día muy especial y nos lo hemos pasado realmente bien, sin olvidar que todas nuestras  risas han ayudado a que nuestro cuerpo se sienta mejor.
¡A sonreír todo el mundo!