¡Lectoescritura postvacacional!

Después de las vacaciones de Semana Santa, arrancamos el tercer trimestre del curso escolar con una actividad de refuerzo, motivadora y divertida.

Desde que hemos comenzado el curso, nuestro vocabulario ha ido creciendo más y más, hemos descubierto infinidad de palabras nuevas y había llegado el momento de plasmar en una gran mural nuestras favoritas.

Papel continuo blanco, ceras blandas de colores y rotuladores finos han sido nuestras herramientas para elaborar nuestro mural de Letrilandia.

      

Papá, koala, día, sol, queso, chocolate, llaves, beso, estanque, bebé, kaki, cepillo, zapato, achís, fuego, mora, niña, taza, María, Silvestre, Elvira, Lucía, Chloe, Adriana, Ivón, Mario...han sido algunas de nuestras palabras favoritas.

También repasamos las letras mayúsculas escribiendo todas las letras del abecedario, ya que algunas se nos estaban olvidando de tanto escribir en minúscula.

Con nuestro mural de palabras terminado, se me ocurrió recortar todas las palabras que habían escrito y mezclarlas en un montón para trabajar la memoria, la atención y comprobar si identificaban su escritura.

Al principio, algunos peques no se acordaban de las palabras que habían escrito y les costaba identificar su propia letra. Pero poco a poco nuestro montón de palabras se iba haciendo más pequeño.

Para terminar la actividad decidimos pegar nuestras palabras favoritas en la pared de la clase, así tendríamos siempre el referente visual y no se nos olvidarían.

¡Os deseamos una feliz vuelta al cole!.

"El camarero V"

¡Por fin hemos descubierto quién es el hermano de "la presumida B"!.

El camarero V pasa todo el día en el bar sirviendo vasos de naranjada y limonada. Por eso acaba con dolor de pies, y eso que no lleva zapatos de tacón como su hermana B.

Tanto y tanto trabaja que un día la doctora le recetó unos días de vacaciones, así que la señorita B se ofreció a realizar su trabajo.

Entonces empezó el lío. El señor Estudioso, se quedó muy sorprendido cuando vio a la señorita B en el bar y la oyó hablar: "¡Qué raro! ¡Si habla como el camarero V! ¡Si suena igualito!".

 

Menos mal que el señor Estudioso nos dijo un truco para que estos hermanos no nos confundan: consiste en observar detenidamente las palabras cuando las encontramos en los libros y si alguna vez queréis escribir "ba, be, bi, bo, bu", o palabras con ese sonido, y no sabéis si poner a la presumida B o al camarero V, preguntádselo a alguna persona mayor, que os lo dirá encantada.

Os voy a decir tres palabras que se escriben con el camarero V: vaso, vaca, ventana.

También os voy a decir tres palabras que se escriben con la presumida B: barco, bolso, balcón.

 

Menudo lío que teníamos con los dos hermanos, nos resultaba muy difícil distinguir quién de los dos hablaba. Por eso comenzamos escuchando la canción del camarero V para averiguar más cosas sobre él.

También jugamos a descubrir qué palabras contenían a los dos hermanos. No nos lograron engañar porque las acertamos todas.

Seguimos decorando nuestra aula con las letras que vamos aprendiendo, y para trabajar con el camarero V pensamos en una palabra que lo contenía y la escribimos en un "vaso".

 Después los pegamos junto a las barcas de la presumida B para que los dos hermanos estuvieran juntitos. 

 Poco a poco íbamos ampliando nuestro vocabulario y aprendiendo nuevas palabras con la presumida B y con el camarero V. Hasta que llegó la hora de la verdad.

Tras varias semanas trabajando con los dos hermanos, llegó el momento de poner en práctica todo lo que habíamos aprendido. Para ello teníamos que pensar en cuatro palabras que contenían a la presumida B y en cuatro que contenían al camarero V y colocarlas en la columna correspondiente.

Al principio de la actividad nos costó arrancar un poco, pero gracias a las pìstas que nos daba la maestra conseguimos escribir las cuatro palabras en la columna correcta.

 

 

 

 

La maestra estaba muy contenta, nos felicitó por lo bien que lo hicimos sin ayuda y nos dio un beso, que se escribe con...

"La presumida B"

¡Os presentamos a "la presumida B"!

La señorita B es muy presumida. Le gusta parecer más alta de lo que es, por eso siempre lleva zapatos de tacón. Además de los zapatos siempre lleva bolso, los tiene de todos los colores.

Cuando va a la panadería del señor P, lo que más le gusta son las cosas que empiezan como ella habla: bizcochos, bollos, batidos...

Cuando va a la compra, le gusta comprar cosas bonitas, baratas y buenas. ¡Aunque eso le gusta a todo el mundo!.

También le gusta mucho el mar y suele salir a navegar en una barca.

A su lado hemos aprendido muchísimas palabras y nos hemos divertido cantando y bailando su canción.

También hemos decorado nuestra clase con la barca de la señorita B. Se trata de una barca especial, en la que hemos escrito una palabra que contiene también a la señorita B. ¿Os gustan?

"El portero ll"

Este curso hemos estrenado un nuevo método de lectoescritura en el 2º Ciclo Educación Infantil. Se trata de Letrilandia: El País de las Letras. ¿Queréis saber la historia de este fantástico país?...

Como nos encontramos en la última Etapa del 2º Ciclo de Educación Infantil, 5 años, no conocemos la historia de muchas letras, ya que el curso pasado teníamos un método de lectoescritura diferente. Menos mal que ya hemos encontrado una solución. Cada día que descubramos una letra nueva, repasaremos la historia de una que ya conocemos.

Hasta el momento hemos repasado la historia de la familia real al completo: "el rey u", "la reina a", "la princesa i", "la princesa o" y "el príncipe e". También hemos conocido a personajes de lo más curiosos y graciosos, como "El panadero p", "El lechero l", "La Señora de la montaña m" y "La señorita del silencio s".

Pero hoy os queremos presentar a nuestro nuevo amigo "El portero ll", que es primo del "Lechero l". A su lado hemos descubierto numerosas palabras que contienen la letra "ll" (lluvia, llave, llavero, llama, pollito, medalla, toalla, silla, muelle, paella, olla, etc) y también hemos construido un llavero para la biblioteca del aula. ¿Os gustaría ver cómo lo hicimos?. Allá vamos.

Todos pensamos en una palabra para escribir en nuestra llave, pero tenía que ser una palabra en la que estuviera el portero "ll". Además de escribir la palabra en la pizarra, con ayuda de la maestra, también la escribimos en el ordenador.

Después de escribir nuestra palabra en el ordenador, tocaba hacer lo que más nos gustaba: decorar nuestra llave y escribir la palabra. ¡Menudo llavero nos quedó para la biblioteca de clase!.

¿Os ha gustado conocer  al "portero ll"?...muy pronto os seguiremos contando nuevas aventuras del País de las Letras. Pero hasta entonces, os dejamos con la canción del "Portero ll", que nos encanta y no podemos parar de cantarla.